MeDoReタイム

今日が２学期MeDoReタイムの初日。「探究が長続きせず、課題がころころ変わってしまう」「制作をただ続けているだけ」「イメージがなかなかもてない」などの１学期の反省を踏まえ、今日はあらためて各学年でMeDoReタイムの目的を一生懸命伝えました。先生たちも”探究を探究している”感じで、徐々にMeDoReタイムが本校の学びの文化になることを期待しています。

MeDoReタイムの進み具合はそれぞれで、課題を考え、実際にやってみて、新たな課題を見いだすのもこの時間ならでは。

先生と相談するのもありだけど、何をアドバイスすればよいのか先生も迷うことがあります。それは、MeDoReラボで先生方も考えてみたいと思います。

３回目のMeDoReタイム。そろそろ課題が固まってきた人も多いようです。自分の興味のあるものや将来なりたいものなど幅広く考えています。

早速、友達と紙飛行機の実験をする人や調べたことをまとめ始めている人など進み具合はさまざまですが、それもMeDoReタイムの特長です。

４月24日（金）MeDoReタイムがスタートしました。

この日は、全体のオリエンテーションのあと、各学年ごとにテーマ設定を考えました。