お箸、正しく持てているかな？

2022年07月08日(金)

小松市立安宅小学校

6年1組、6年2組で栄養教諭の教育実習生による

「お箸の正しい持ち方」のお話がありました。

「正しく持てているかな？」と尋ねると子どもたちは

「えっ！持てとらんかも！！」

「うち持てとるよ」

「え？こう？これ正しい？」

「ねぇねぇ、この持ち方は？？」と、実習生の先生に見てもらっていました。

正しい持ち方かな？？？？

正しい持ち方や怪しい持ち方、さまざまです。

普段の持ち方はもちろん食べやすいですね。

正しい持ち方に変えると、食べにくい…という反応も。

before

after

お箸には12の機能があります。

「つまむ、はさむ、押さえる、すくう、裂く、のせる、はがす、ほぐす、くるむ、切る、運ぶ、まぜる」です。

いくつできるでしょうか？

給食の時間に教室を巡回して食べ方の様子を見ていると

・ごはんつぶを「つまむ」（→つまめずに茶碗にごはんつぶが残る）

・めんを「すくう」（→すくえずに直接皿に口をつけて食べる）

・食材を「裂く」（→裂けずに箸を食材に刺す）

・のりで「くるむ」（→くるめず別々に食べる）

この４つのお箸の機能を十分に生かすことができるようになると、

困らずにより食べやすくなりそうだなぁと感じます。

子どもたちには

正しく持たなくても食べられるのに

なぜ、お箸を正しく持つ必要があるのか、ということを考えてもらいたいですね。

2022-07-08 17:46:03