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2026年6月の記事一覧
授業 作戦シェアWeekより②
6月5日(金)2限には1年2組の道徳の授業をじっくり参観しました。
「なんで いのちが大切なのか を みんなで考える」授業でした。
1年生ながら、自分で考え、ペアのこと自分の考えを伝え合って、全体の場でしっかりと自分の考えを述べていました。入学して2ヶ月、しっかりと成長を感じます。
低学年の先生方を見ていて「さすがだなぁ」と感心するのは、発する声のトーンの使い分けです! 全体への指示や発問、子どもの発言に対する反応、そして個へ注意など、しっかりと声のトーンやスピードが変えられていて、それが子どもたちがぐっと集中することにつながっていました。
また、道徳の授業の足跡が掲示として残されており、学んだことがしっかりと振り返られるように工夫していました。
やっぱり、頑張っています、子どもたちも先生方も!
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6月10日(水)5限には、5年生の国語の授業をじっくり参観しました。
説明文「見立てる」の「要旨に必要な文を根拠をもとに選ぶ」時間でした。話し合いのポイントを事前に撮った先生方の動画を使って分かりやすく確認していました。
このおかげもあり、子どもたちは友達との意見交換・話し合いの場面では自分なりの根拠をもとに意欲的に話したり、友達の考えを受け止める姿が見られ、高学年らしさを感じました。
また、振り返りもスプレッドシートに書き溜めて、子どもたちがお互いに確認できるようにしていました。先生も子どもたちの振り返り一つ一つにコメントを入れていました。ICTの効果的な活用が光る授業でした。
頑張っています、子どもたちも先生方も!
6月10日(水)3限には、3年2組の算数科の授業をじっくり参観しました。
担任の荒川先生は新卒の初任者ですので、毎週この時間に算数科の授業を見せてもらっています。初任者ながら、先生の誉め言葉の多さと、適切な問い返しで、子どもたちの意欲がぐんぐん高まっていました。(写真を撮り忘れてしまいました…)
頑張っています、子どもたちの先生方も!
6月11日(木)3限には、1年1組の国語の授業をじっくり参観しました。
「つぼみ」の説明文で、今日は「ハスのつぼみの様子を読んで整理す
る」時間でした。
先生の笑顔と張りのある声、そしてテンポのよさで飽きさせない工夫で、子どもたちのやる気と元気がアップしていました。
1年生でも、考える場で「一人で」「友達と」「先生と」と学び方を選択させて主体的に学ぶ姿が見られました。また、難しい言葉は、動画を使ってイメージを持たせる工夫をなされていました。
頑張っています、子どもたちも先生方も!