カテゴリ:全学年 全学年 全ての記事 カテゴリ 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生 全学年 アーカイブ 2025年4月 (0) 2025年3月 (9) 2025年2月 (13) 2025年1月 (9) 2024年12月 (6) 2024年11月 (12) 2024年10月 (11) 2024年9月 (10) 2024年8月 (1) 2024年7月 (5) 2024年6月 (3) 2024年5月 (11) 2024年4月 (2) 2024年3月 (0) 2024年2月 (0) 2024年1月 (3) 2023年12月 (0) 2023年11月 (0) 2023年10月 (0) 2023年9月 (2) 2023年8月 (3) 2023年7月 (3) 2023年6月 (8) 2023年5月 (15) 2023年4月 (0) 2023年3月 (0) 2023年2月 (0) 2023年1月 (3) 2022年12月 (4) 2022年11月 (0) 2022年10月 (1) 2022年9月 (2) 2022年8月 (0) 2022年7月 (1) 2022年6月 (1) 10件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 プール掃除おわりました! 投稿日時 : 2023/06/05 蓮代寺小学校一般 カテゴリ:全学年 4,5,6年生が協力して、プールをきれいにしました。 夏がやってきます!
卒業式が終わりました ブログ 03/20 3月19日 19名の卒業生が蓮代寺小学校から旅立ちました。 卒業式は、卒業生の晴れやかな表情がすがすがしく、本当に素晴らしい式になりました。 中学校でも、自分の可能性を信じ、強くたくましく成長し続けることを願っています。ご卒業おめでとうございます! 巣箱を取り付けました ブログ 03/18 木場潟学習プログラムで、3年生が巣箱を作り、3月12日に校庭やお山に6つ設置しました。シジュウカラなどの小鳥が入って巣作りできるように小さな穴をあけてあります。小鳥が安心できる場所を東園地の職員さんと一緒に探して設置しました。うまくいけば春にひなが生まれるそうで、楽しみにしています。 明日は卒業式です ブログ 03/18 3月19日は卒業式です。19人の卒業生のために、5年生は学校の飾り付け。6年生は最後の練習に気合が入ります。 お天気が心配だけど、いい卒業式になりそうです。 学習のまとめをしています ブログ 03/18 もうすぐ年度末。どの学年も学習のまとめをしています。 4年生 音楽「ラ クンパルシータ」の合奏発表会 アルゼンチンタンゴのリズムに乗って、かっこいい演奏でした。 3年生 英語の朗読発表会 初めての外国語活動から1年で、みんなとても上達していてびっくりです。 1年生 かるた大会 ひらがなもすっかり上手になり、カタカナも漢字も書けるようになりました。かるたを取るスピードもすごいです。 学び方を自分で選択して課題を解決 ブログ 03/10 3月10日(月)5年生の算数では、先生から出された問題に対して、個別最適な学びでそれぞれが学び方を選択して解決します。自分一人で解く子、友達とああでもないこうでもないと考えを共有して解く子、式を使って解く子、図や表を使って解く子、自分が学びたいと思う方法を選択することで主体性が生まれ、互いの良さを認め合って授業が成り立っています。 もっと見る
卒業式が終わりました ブログ 03/20 3月19日 19名の卒業生が蓮代寺小学校から旅立ちました。 卒業式は、卒業生の晴れやかな表情がすがすがしく、本当に素晴らしい式になりました。 中学校でも、自分の可能性を信じ、強くたくましく成長し続けることを願っています。ご卒業おめでとうございます!
巣箱を取り付けました ブログ 03/18 木場潟学習プログラムで、3年生が巣箱を作り、3月12日に校庭やお山に6つ設置しました。シジュウカラなどの小鳥が入って巣作りできるように小さな穴をあけてあります。小鳥が安心できる場所を東園地の職員さんと一緒に探して設置しました。うまくいけば春にひなが生まれるそうで、楽しみにしています。
学習のまとめをしています ブログ 03/18 もうすぐ年度末。どの学年も学習のまとめをしています。 4年生 音楽「ラ クンパルシータ」の合奏発表会 アルゼンチンタンゴのリズムに乗って、かっこいい演奏でした。 3年生 英語の朗読発表会 初めての外国語活動から1年で、みんなとても上達していてびっくりです。 1年生 かるた大会 ひらがなもすっかり上手になり、カタカナも漢字も書けるようになりました。かるたを取るスピードもすごいです。
学び方を自分で選択して課題を解決 ブログ 03/10 3月10日(月)5年生の算数では、先生から出された問題に対して、個別最適な学びでそれぞれが学び方を選択して解決します。自分一人で解く子、友達とああでもないこうでもないと考えを共有して解く子、式を使って解く子、図や表を使って解く子、自分が学びたいと思う方法を選択することで主体性が生まれ、互いの良さを認め合って授業が成り立っています。