学校生活

今朝は冷え込み、肌寒い一日のスタートでしたが、天気はまさに秋晴れ！気持ちよく青空いっぱいの天気の下、１年生が初めての持久走記録会に向けて、２限目に練習を行っていました。

担任の先生とお友達の声援を受けながら、歩かず一生懸命に走り続ける１年生。思わず「がんばれ～！」と声をかけたくなります。

最後はみんなで「本番もがんばるぞ！」のポーズで気合が入りました。

そんないい天気だからこそ、空いている体育館を使った学習していたのは４年生の算数。面積の学習で学んだ「１㎡」を体感するために、新聞紙をつなぎ合わせて、ペアやグループで「１㎡」を作っていました。

そして出来上がった「１㎡」や並べた「２㎡」「４㎡」に座ったり寝転んだりして広さを感じてみたり、全員分を並べて体育館の床面積を考えてみたりと、広い面積についてじっくり考える時間となりました。

並べてみると、体育館は横が約１７ｍ、縦半分で１１ｍなので…全体では「１１×１７×２だから何㎡？ランランタイムが終わったら計算してみてごらん？」という問いかけに、子どもたちは「は～い。楽しかったぁ～。」と口々に言いながら、ランランタイムに向かってました。

こういう実感を伴いながら量感を身につける学習は、とても大事だと思います。学習では、できうる限り実感が伴う学習で、子どもたちの感覚を養っていきたいと考えています。