木場小学校の日々の記録

合宿１日目の夜。月が沈み、空は満天の星。キャンプファイヤーのために外に出てきた子ども達は、「わあ～すごい！」と言って、地面に寝っ転がって空をながめていました。キャンプファイヤーでは、マイムマイムあり、各グループからの出し物ありで、本当に楽しい時間をみんなで過ごしました。ジェスチャーゲーム、爆弾ゲーム、ビンゴで大盛り上がりでした。キャンプファイヤーの炎に照らされたみんなの笑顔が輝いていました。空には、無数の星が輝いていました。

昨日の雨がうそのような快晴の空。５，６年生全員が元気に登校しました。体育館での出発式。班のめあての確認等をしていました。私からは、大きなけがなく元気に帰ってくること、木場とは違う大杉の自然を楽しんでくること、寝食をともにする中で、一緒に過ごす人の良いところやおもしろいところに改めて気づける目や心をもつことについて話しました。みんな気をつけていってらっしゃい！楽しんで！

先日収穫したさつまいもを使って、２年生がスイートポテトを作りました。校長室にも、おすそわけに来てくれました。お皿から１つ取ってと言われたので、１つ取ると「あ～一番おいしそうなやつ取った！」と言われました（笑）食べてみると、本当においしくてびっくりしました。これは、お店の味かも！

前期図書委員会が、一人あたり多くの本を読んだ学年を表彰し、本を学級に３冊プレゼントするという企画を行いました。１年生がリクエストしていた本が届き、校長室で贈呈式を行いました。体育の後、体育館から張り切ってやってきた１年生、表彰状と本をもらいうれしそうでした。早速、誰から借りるか言い争いになっていました（笑）

４月からひらがなを１つずつ覚えた１年生。今は漢字を勉強しています。今日は「空」と「先」いう漢字です。真剣に一画一画丁寧に書いていました。姿勢もとてもすばらしい。今日は、６年生のねじまきタイムを見学に行ったそうです。学習の内容は難しいものでしたが、帰って来て聞くと、ちゃんとよいところをたくさん見つけていました！「何人もの人とねじまきしていた。」とか「自分たちであてて、授業を進めている。」とか。子どもの成長ってなんてすてきで、まぶしいんだろうと思いました。

今日は絶好の太陽とかげの学習日和です。太陽の位置とかげの変化について調べました。最後の３時半頃では、ぐっとかげが長くなっていて、子ども達はびっくりしていました。「４時とか５時になったらどうなると思う？」と尋ねると、「もっと長くなるんかも。紙からはみ出す。」とか「もしかして短くなるのかな。」と言っていました。実験のボードの隅に、赤トンボがとまっていました。

秋晴れの本当に気持ちのよい日です。すがすがしい朝が、ボランティアさんの読み聞かせから始まりました。今日は高学年。落語絵本や、ハロウィンのお話、忘れ物からの心温まるお話など、子どもの顔を思い浮かべながら選んでくださったことが伝わりました。その思いが確実に子ども達の心に届いていることが、子ども達の表情からわかります。ありがとうございます。

今年度から複式学級ができたことから、へき地教育設備助成事業の一環として運動具をいただきました。バレーボールやドッジボールなどです。健康委員会の委員長に目録を、委員にはボールなどを渡し、校長室で贈呈式をおこないました。みんなで大切に使います。最後に健康委員会のみんなでパチリ。

カーテンを引いて暗くした図工室で、６年生が月の形の見え方について学習していました。太陽に見立てたライトと月に見立てたボール。太陽と月の位置でどのように見えるか試していました。「あっ三日月や」とか「半月や」などと気づいたことをつぶやいていました。勉強とは別に、カーテンを引いた図工室はとてもすずしく、季節が進んでいることを感じるとともに、太陽は無料で暖かくて（夏は暑すぎますが）明るいなあと太陽の有難さを改めて感じました。

５年生が２４と３６の公約数をどうやったらみつけられるか考えていました。自分の考えをもち、ねじまきへ。「あっそうか」と言いながら、自分の席にもどって加筆。タイマーがなると「あと２分ほしいな。」と自分たちから提案。ねじまきタイムが終わると自分達で全体への話し合いを始めていました。自分から行動する姿です。

今日は避難訓練に向けての、防火シャッターや火災報知器についての研修を行いました。ホクツウさんをお呼びして操作等を学びました。その後、５年生の教室にある救助袋の出し方を教えてもらい、実際に４人の先生が降りてみました。いざというときのために使い方を学ぶことができ、有意義な研修となりました。

４年生が木場潟について調べたことをまとめています。生き物班、植物班、水質班に分かれています。スライドを作成していたり、できたものを映して直したりしていました。私たちの身近な木場潟について学び、その学びを広げてほしいです。

音楽第２弾。６年生の音楽です。「サウンドオブミュージック」をリコーダーで演奏していました。ハーモニーがとても美しかったです。すがすがしい気持ちになりました。今日のリコーダーのテストに向けて練習している目が真剣でした。

ただ今、音楽室が工事中。音楽は教室で行っています。２，３年生は一緒にすることが多いですが、今週は教科の関係で別々です。２年生は「ゆかいな時計」でリズムに合わせてウッドブロックを鳴らしていました。ウッドブロックの音もよかったですが、舌でカッコカッコと時計の針の音を真似ているのもなかなか上手で笑ってしまいました。

今朝、工事の人が屋上にタマムシ（すでに死んでいますが）がいたと、もってきてくれました。虹色に輝くタマムシ、私も人生において見たのは３回目。生きているのは１回しか見たことがありません。虫嫌いな子ども以外は、興味津々で見ていました。さすが３年生は学習が生きており、「足何本ある？頭、胸、腹にわかれとるね。昆虫や！」と言っていました。タマムシが生きられる環境が残る木場。タマムシも貴重ですが、木場の環境も貴重です。

今日から10月。後期の委員会・学級役員の任命を行いました。委員長からは、めあてや活動についての説明がありました。堂々と、とても立派でした。わたしからは、折り返し地点のこれから、「自分から行動する」ことを大切にし、さらに力を付けていこうと話しました。５年生からは、「シンねじまきタイム」についての話がありました。「進」のシン「深」のシンについて、わかりやすく例を示しながら説明していました。このあと、各学級で「シンねじまき」の実現に向けて、具体的な目標が決められました。自分たちで進めること、考えを深め合うことを頑張っていこう！木場っ子のさらなるパワーアップを期待しています。

５年生は明日、全校集会で授業についての提案をする予定です。その５年生、今日は担任の先生が出張のため、６年生の先生と算数の公倍数の学習をしています。数直線を使わずに、どうやって公倍数をみつけるのかを考え、話し合っていました。「シンねじまき」をしていましたよ。外はトンボの大群。秋晴れの空の下、さわやかな風を楽しんでいるように見えました。

昨日、後期委員会が発足しました。どの委員会もめあてや活動計画を話し合っていました。めあてを達成するために、何をしたらよいのかを考える際に、これまでの先輩がしてきたことを参考にしながらも、自分たちだけのアイデアも大切にしてほしいです。最後の写真は今朝の放送室での1枚。６年生が４年生に教えてあげています。こういう一こまが学校の伝統を作っていくのだと思いました。優しい朝の一こまでした。

１年生がスチレン容器（スーパーなどで肉や魚が入っている白いトレイ）を使って、ふわふわと動くおもちゃを作っていました。「わたし、猫にする。」とか「ぼくはサメがいいな。」と言いながらそれぞれが、はさみで切ったり、色をぬったり、おりがみをつけたりしながら、もくもくと製作していました。できあがりが楽しみです。

２、３年生が朝ごはんの大切さを学びました。栄養教諭の山下先生がきてくれました。朝ごはんは、脳に栄養を届け、体をあたため活動の準備をし、大便を出してくれます。どんなものを食べたらよいのかを考えました。脳の栄養は、ごはんやパンなどの炭水化物、活動の準備のためにはタンパク質、大便を出すためには、野菜や果物などのビタミンや食物繊維など。どれも大切ですね。パンやごはんに何か加えられるといいですね。