木場小学校の日々の記録

今日は避難訓練に向けての、防火シャッターや火災報知器についての研修を行いました。ホクツウさんをお呼びして操作等を学びました。その後、５年生の教室にある救助袋の出し方を教えてもらい、実際に４人の先生が降りてみました。いざというときのために使い方を学ぶことができ、有意義な研修となりました。

４年生が木場潟について調べたことをまとめています。生き物班、植物班、水質班に分かれています。スライドを作成していたり、できたものを映して直したりしていました。私たちの身近な木場潟について学び、その学びを広げてほしいです。

音楽第２弾。６年生の音楽です。「サウンドオブミュージック」をリコーダーで演奏していました。ハーモニーがとても美しかったです。すがすがしい気持ちになりました。今日のリコーダーのテストに向けて練習している目が真剣でした。

ただ今、音楽室が工事中。音楽は教室で行っています。２，３年生は一緒にすることが多いですが、今週は教科の関係で別々です。２年生は「ゆかいな時計」でリズムに合わせてウッドブロックを鳴らしていました。ウッドブロックの音もよかったですが、舌でカッコカッコと時計の針の音を真似ているのもなかなか上手で笑ってしまいました。

今朝、工事の人が屋上にタマムシ（すでに死んでいますが）がいたと、もってきてくれました。虹色に輝くタマムシ、私も人生において見たのは３回目。生きているのは１回しか見たことがありません。虫嫌いな子ども以外は、興味津々で見ていました。さすが３年生は学習が生きており、「足何本ある？頭、胸、腹にわかれとるね。昆虫や！」と言っていました。タマムシが生きられる環境が残る木場。タマムシも貴重ですが、木場の環境も貴重です。

今日から10月。後期の委員会・学級役員の任命を行いました。委員長からは、めあてや活動についての説明がありました。堂々と、とても立派でした。わたしからは、折り返し地点のこれから、「自分から行動する」ことを大切にし、さらに力を付けていこうと話しました。５年生からは、「シンねじまきタイム」についての話がありました。「進」のシン「深」のシンについて、わかりやすく例を示しながら説明していました。このあと、各学級で「シンねじまき」の実現に向けて、具体的な目標が決められました。自分たちで進めること、考えを深め合うことを頑張っていこう！木場っ子のさらなるパワーアップを期待しています。

５年生は明日、全校集会で授業についての提案をする予定です。その５年生、今日は担任の先生が出張のため、６年生の先生と算数の公倍数の学習をしています。数直線を使わずに、どうやって公倍数をみつけるのかを考え、話し合っていました。「シンねじまき」をしていましたよ。外はトンボの大群。秋晴れの空の下、さわやかな風を楽しんでいるように見えました。

昨日、後期委員会が発足しました。どの委員会もめあてや活動計画を話し合っていました。めあてを達成するために、何をしたらよいのかを考える際に、これまでの先輩がしてきたことを参考にしながらも、自分たちだけのアイデアも大切にしてほしいです。最後の写真は今朝の放送室での1枚。６年生が４年生に教えてあげています。こういう一こまが学校の伝統を作っていくのだと思いました。優しい朝の一こまでした。

１年生がスチレン容器（スーパーなどで肉や魚が入っている白いトレイ）を使って、ふわふわと動くおもちゃを作っていました。「わたし、猫にする。」とか「ぼくはサメがいいな。」と言いながらそれぞれが、はさみで切ったり、色をぬったり、おりがみをつけたりしながら、もくもくと製作していました。できあがりが楽しみです。

２、３年生が朝ごはんの大切さを学びました。栄養教諭の山下先生がきてくれました。朝ごはんは、脳に栄養を届け、体をあたため活動の準備をし、大便を出してくれます。どんなものを食べたらよいのかを考えました。脳の栄養は、ごはんやパンなどの炭水化物、活動の準備のためにはタンパク質、大便を出すためには、野菜や果物などのビタミンや食物繊維など。どれも大切ですね。パンやごはんに何か加えられるといいですね。