しろやまっこ通信

9月５日、土曜日の朝早くからたくさんの保護者の皆様に作業をしていただきました。校舎裏庭や農園、花壇、しろやまの斜面など学校周囲の草刈り、側溝の泥上げ、窓ふき、エアコンフィルターの掃除、トイレ換気扇の掃除、体育館ギャラリーの掃除な ど、普段なかなかできないところの清掃をしていただき感謝しております。おかげさまで、子どもたちの学習環境や休み時間の遊び場が整いました。

参加いただいた育友会会員の皆様、お世話いただいた環境支援委員の皆様、誠にありがとうございました。一緒に作業に参加してくれた６年生の子ども達もありがとう！

夏休み中にがんばった工作や研究。始業式の日に嬉しそうな様子で持ってきていました。会場に展示されたそれぞれ工夫をこらした作品に、子どもたちは興味津々な様子で観賞をしていました。夏休み中、お家でのご支援ありがとうございました。また、作品展にご来校いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

久しぶりの学校生活。学期はじめのこの時期、学級活動の時間に「夏休みビンゴ」や「すごろくトーク」などかかわりあいのある楽しい時間を設定しています。クラスの友達と楽しく活動し、心があったかくなる姿がたくさん見られました。

長い夏休みが終わり、子どもたちの元気な声とともに、学校に活気が戻ってきました。

暑さ対策として始業式をリモート形式で行いました。２学期も、大きな行事や楽しい活動がたくさんあります。みんなですばらしい２学期にするために、めざす姿と３つの約束について確認しました。一人一人がめあてを持ち、授業や様々な活動にねばり強く取り組み、みんなで協力してがんばっていきましょう。さらなるアップデートめざして。

８月３０日（日）、今江町のオータムフェスティバルにブラスバンド部が参加しました。今回は、今江小OB・OGの松陽中の先輩も一緒に参加してくれ、外部講師の先生方、保護者の方々の有志も含め、総勢40名を超えるメンバーとなりました。まさに今江町みんなのブラスバンドといった一体感を感じました。

楽器紹介や、校歌と「青と夏」「マツケンサンバ」の演奏を披露し、町の方々に温かい拍手をたくさんいただきました。

参加してくれた松陽中の先輩方、ご指導いただいた講師の皆様、楽器運搬等多大なるサポートをいただいた保護者の皆様、楽器保管等にご協力いただいたしろやま会館の皆様、ご支援ありがとうございました。

ブラスバンド部は今年度新たに10名の部員が加入し２８名に。地域の方を初めとする外部講師の方々に、火曜・木曜の放課後に指導を受けて活動しています。８月30日の「今江町オータムフェスティバル」に向けて、夏休み中も週二回練習を行ってきました。今年は松陽中学校のブラスバンドの有志の皆さん（今江小OB・OG）も一緒に演奏に加わってくれることに♪　夏休みも中学生が来てくれて一緒に練習をしました。（楽器運搬にご協力いただいた中学生の保護者の皆様、ありがとうございました）

8月5日は小松明峰高校の木村先生が特別ゲストティーチャーに来てくださり、練習をしました。中学生も、保護者の方も一緒に

8月20日は県立音楽堂の北村先生が特別ゲストティーチャーに来てくださり、練習をしました。本番に向けて仕上げです

今週は、各学年のオンライン登校日。

クラスごとに実施しました。健康観察と担任の話の後、夏休みの出来事を発表するクラス、クイズをするクラス、平和についての本の読み聞かせをするクラス,、学級園の作物の様子を中継するクラス・・・活動はそれぞれでしたが、画面越しに久しぶりに会うクラスの友達にみんなとっても嬉しそうでした。

児童クラブの子は、朝学校に来て行いました。

終業式では１学期を振り返った後、夏休みを安全に過ごすための話をしました。生徒指導からは、交通事故・水の事故、不審者等の事件に遭わないよう安全の話、夏休みのきまりやネットモラルの話をしました。

２年生による「勇気１００％」の歌の発表もありました。元気100％の歌声で全校みんなが元気をもらいました♪

さあ！夏休み。暑い中でしたが、みんな嬉しそうに下校していきました。

７月１５日は、セレクト給食の日でした。

おかずは、あじフライまたは豚肉のねぎソース。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　デザートは、フローズンヨーグルトまたはレモンゼリー。

暑いと食欲が落ちやすいですが、みんなの好きなわかめごはんに冷たいデザートなど、食べやすいメニューを組み合わせたセレクト給食でした。しっかり食べて、夏を元気に過ごしたいですね。

どんな組み合わせでセレクトしたかな？（写真は低学年用の小盛です）

７月１５日に、２年生と５年生がそれぞれ警察の方からお話をお聞きし、「社会のルールやきまり、約束について考える」授業を行いました。

２年生は「お友達の家からゲームをとってきてしまった事例」、５年生は「ゲームの課金をめぐる事例」について考えました。「良いことか、悪いことか」「どうしたらいいか」「どんな気持ちになるか」それぞれ真剣に考えていました。